南京天佑儿童医院自闭症康复中心警告，如果我们无法正确地解读这个世界，我们就根本无法带入其中，一些自闭症儿童具有不长时间的感觉和感官。感官是感官和解读社会的过程，还包括信息输出、信息处理和信息输入。

　　但对于自闭症儿童来说，信息输出的第一步往往是个大问题。他们对外界的消息漠不关心。　　家长要通过看、听得、言、言、碰等方式，唤起孩子对外界的脆弱，掌控外界信息，提升孩子的能力。

　　许多孤独症儿童由于神经发育缺失而患上感觉和感官障碍，在拒绝接受信息方面有艰难。信息的输出是错误的，信息的处置和输入必定不会有相当大的偏差，所以它们看上去很怪异。

　　幸运地的是，中枢神经系统之后发育，特别是在儿童时期。如果我们给孩子充足的性刺激，不时地“乱放东西”，或许这些神经不会获得一定程度的修缮，从而提升感官能力。　　视觉训练　　①，通过抽认卡等方式符合宝宝的视觉输出，给与中枢神经系统充足的视觉性刺激，性刺激其发育;　　②，可以用于动物、植物、水果和其他少见物体的图片。

图片要简单明了，让孩子们容易接受这些性刺激;　　③抽认卡可以给孩子看，但不要在他们没人的时候测试。抽认卡无法让他们掌控科学知识，不能唤起他们的视觉和更有注意力。　　听力训练　　①为他们搜集生活中的各种声音，如鸟叫声、热水鸣叫、哨声、电话鸣叫等;　　②听音游戏和辨位游戏也合适自闭症儿童听力的培育。

　　触觉训练　　我们可以用生活中有所不同的材料性刺激儿童的身体部位(手、腹、脚等)，如海绵、牙刷、纱布、丝绸等。　　留意不要拿钢球或任何让孩子情绪的东西~~~~~~　　嗅觉训练　　你可以用生活中少见的香水、臭鞋、洗发水、葡萄酒等来性刺激孩子的嗅觉，这不用尤其频密。　　味觉训练　　让孩子们享用醋、糖果、苦瓜、胡椒等各种口味的食物，并在享用时告诉他他们适当的味道。　　当然，儿童的感性训练不告诉要考虑到训练内容，还要留意方法。

下面是一些解读ha的小方法。　　1、高频长时间性刺激　　如果有可能的话，在10分钟半内给孩子一个性刺激。一个月后，我们可以看见孩子们对许多不脆弱的事情作出反应。

　　2、人生有二分，二分之三，三分之三。　　从单一功能开始，然后到统一项的多个功能。比如苹果，一开始我们只让他们告诉它是红色的(视觉)，然后是辣的、梨的、湿的。让孩子最后把所有的特征融合一起。

　　3、生活是关键。　　我们训练孩子不是为了正规化的训练，而是为了生活。因此，在生活中，我们应当常常引领孩子留意周围的环境。

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